Poznaj GOKA Szkolenia

Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli GOKA Szkolenia powstała z pasji do pedagogiki i psychologii oraz głębokiego przekonania, że edukacja może realnie wpływać na jakość pracy nauczycieli i rozwój dzieci oraz młodzieży. Jesteśmy zespołem specjalistek, które łączą wiedzę teoretyczną z bogatym doświadczeniem praktycznym, tworząc przestrzeń do rozwoju zawodowego opartą na zaufaniu, empatii i indywidualnym podejściu.

Każda z nas wnosi do wspólnej pracy unikalną perspektywę – pedagogiczną, psychologiczną i terapeutyczną – jednak łączy nas wspólna wartość: wiara w potencjał każdego człowieka oraz sens nowoczesnej, świadomej edukacji.

Działamy nie tylko jako ekspertki, ale również jako praktyczki i matki, co pozwala nam lepiej rozumieć realne wyzwania edukacyjne i wychowawcze. W GOKA Szkolenia oferujemy profesjonalne szkolenia, warsztaty oraz wsparcie dla nauczycieli, wychowawców i wszystkich osób zaangażowanych w proces edukacyjny, którym bliska jest idea mądrego towarzyszenia dzieciom i młodzieży w ich rozwoju.

Pasja do edukacji

Tworzymy miejsce, w którym wiedza pedagogiczna, psychologiczna i terapeutyczna spotyka się z praktyką codziennej pracy z dziećmi i młodzieżą.

Doświadczenie i empatia

Nasze działania opieramy na zaufaniu, uważności, indywidualnym podejściu oraz realnym rozumieniu wyzwań edukacyjnych i wychowawczych.

Nowoczesne podejście

Wspieramy nauczycieli, wychowawców i specjalistów, oferując szkolenia oraz warsztaty odpowiadające na potrzeby współczesnej edukacji.

Nasz zespół

GOKA Szkolenia tworzą osoby, które łączą wiedzę, praktykę i autentyczne zaangażowanie w rozwój edukacji, terapii oraz wsparcia dzieci, młodzieży i dorosłych.

Małgorzata Korbal-Świniarska

Małgorzata Korbal-Świniarska – psycholog oraz wykładowca akademicki, specjalizująca się w zagadnieniach związanych z rozwojem człowieka, wsparciem psychologicznym oraz edukacją. Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi, łącząc działalność naukową z praktyką terapeutyczną. W swojej pracy koncentruje się na wspieraniu rozwoju emocjonalnego, radzeniu sobie z trudnościami życiowymi oraz budowaniu zasobów psychicznych. Szczególną uwagę poświęca indywidualnemu podejściu do każdego klienta, uwzględniając jego potrzeby, możliwości oraz kontekst funkcjonowania. W pracy dydaktycznej przekazuje wiedzę w sposób przystępny i angażujący, inspirując do refleksji i rozwoju. Łączy wiedzę naukową z praktycznym doświadczeniem, dzięki czemu skutecznie wspiera zarówno w obszarze edukacyjnym, jak i psychologicznym. W swojej pracy kieruje się empatią, uważnością oraz budowaniem relacji opartych na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa.

Kamila Mrozek-Kochanek

Kamila Mrozek-Kochanek - Doktor nauk humanistycznych w dziedzinie literaturoznawstwa, trener twórczości, kreatywności i umiejętności społecznych oraz facylitator zdrowia psychicznego w obszarze cyberprzemocy. W swojej pracy pedagogicznej stosuje myślenie wizualne do twórczej edukacji, głęboko wierzy w sens kształcenia podmiotowego. Ukończyła szereg kursów i szkoleń z zakresu dydaktyki twórczości oraz rozwoju kompetencji miękkich. Aktywnie uczestniczy w ogólnopolskich i międzynarodowych konferencjach naukowych, dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem. Obecnie realizuje autorskie projekty związane z wykorzystaniem notatek graficznych w nauczaniu języka łacińskiego i podstaw kreatywności. Jej zainteresowania obejmują epistolografię antyczną, neurodydaktykę, neurolingwistykę, nauczanie z wykorzystaniem metody design thinking oraz pedagogikę twórczości. Prywatnie mama i żona.

Kinga Rozner

Kinga Rozner - Pedagog, terapeuta pedagogiczny i trener w oświacie, terapeuta ręki, właścicielka firmy szkoleniowej Nano Edukator. Łączy wiedzę teoretyczną z praktyką pedagogiczną, niezmiennie poszerza swoje kompetencje - obecnie np. poprzez studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki oraz edukacji dzieci w spectrum. W swojej pracy inspiruje się pedagogiką Janusza Korczaka, która stanowi dla niej fundament podejścia do dziecka i jego praw. Od czerwca 2025 roku pełni funkcję Społecznego Rzecznika Praw Dziecka Towarzystwa Przyjaciół Dzieci w Lublinie. Jest również pedagogiem rodzinnym w TPD Lublin, wspierając rodziny w codziennych wyzwaniach wychowawczych. Swoją pracę zawodową wzbogaca ogromną empatią i osobistym doświadczeniem jako mama dwóch nastolatek, co pozwala jej rozumieć dzieci i młodzież zarówno z perspektywy profesjonalisty, jak i uważnego rodzica.

Małgorzata Jasińska

Małgorzata Jasińska – pedagog, nauczyciel, logopeda oraz specjalistka w zakresie zarządzania oświatą, prowadząca własną praktykę terapeutyczną. Posiada doświadczenie zarówno w pracy bezpośredniej z dziećmi, jak i w obszarze organizacji oraz funkcjonowania placówek oświatowych, co pozwala jej łączyć perspektywę terapeuty, nauczyciela i osoby zarządzającej. Na co dzień wspiera dzieci i ich rodziny w rozwijaniu kompetencji językowych oraz pokonywaniu trudności edukacyjnych. Specjalizuje się w diagnozie i terapii zaburzeń mowy, a także w pracy z dziećmi wymagającymi indywidualnego podejścia edukacyjnego. Szczególne miejsce w jej działalności zajmuje zarządzanie oświatą – organizowanie procesów edukacyjnych, dbanie o jakość kształcenia oraz wdrażanie skutecznych rozwiązań wspierających rozwój placówek i uczniów. Łączy wiedzę z zakresu prawa i organizacji oświaty z praktycznym doświadczeniem pedagogicznym, co przekłada się na kompleksowe i efektywne działania. W swojej pracy wykorzystuje nowoczesne metody terapeutyczne oraz sprawdzone rozwiązania pedagogiczne. Stawia na skuteczność, zaangażowanie oraz bliską współpracę z rodzicami i środowiskiem edukacyjnym, wierząc, że spójne działania przynoszą najlepsze efekty.

Magdalena Nowakowska

Magdalena Nowakowska – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel matematyki oraz logopeda. Specjalizuje się w pracy z najmłodszymi uczniami, dbając o ich harmonijny rozwój oraz budowanie solidnych podstaw edukacyjnych. Posiada doświadczenie w nauczaniu matematyki, kładąc szczególny nacisk na rozwijanie logicznego myślenia oraz rozumienia pojęć matematycznych w sposób dostosowany do możliwości dziecka. W swojej pracy wykorzystuje nowoczesne metody dydaktyczne i terapeutyczne, wspierając rozwój mowy, kompetencji społecznych oraz umiejętności szkolnych. Szczególną uwagę poświęca budowaniu motywacji do nauki oraz wzmacnianiu poczucia własnej wartości u dzieci. Stawia na kreatywność, zaangażowanie i przyjazną atmosferę, która sprzyja efektywnemu uczeniu się i wszechstronnemu rozwojowi.

Anna Bałtowska

Anna Bałtowska – pedagog, surdopedagog oraz trener Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, w tym z osobami z trudnościami w komunikacji, zaburzeniami rozwojowymi oraz wyzwaniami w funkcjonowaniu społecznym. Specjalizuje się w rozwijaniu kompetencji społecznych, wspieraniu komunikacji oraz pracy z emocjami. W swojej pracy wykorzystuje elementy treningów społecznych, terapii pedagogicznej oraz podejścia indywidualnego, dostosowanego do potrzeb uczestników. Koncentruje się na wzmacnianiu poczucia własnej wartości, budowaniu relacji oraz kształtowaniu umiejętności radzenia sobie w sytuacjach społecznych. Łączy wiedzę specjalistyczną z praktyką, tworząc bezpieczne i wspierające środowisko sprzyjające rozwojowi.

Marcin Józef Rębiś

Marcin Józef Rębiś – anglista, pedagog szkolny, logopeda, trener, coach oraz mediator. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy edukacyjnej i wychowawczej, łącząc kompetencje językowe z wiedzą pedagogiczną i terapeutyczną. W swojej pracy koncentruje się na wspieraniu rozwoju uczniów, budowaniu efektywnej komunikacji oraz rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych. Jako nauczyciel języka angielskiego stawia na praktyczne wykorzystanie języka oraz rozwijanie kompetencji komunikacyjnych. W roli pedagoga i logopedy wspiera dzieci i młodzież w pokonywaniu trudności edukacyjnych oraz językowych, dostosowując metody pracy do indywidualnych potrzeb ucznia. Jako trener i coach towarzyszy w rozwoju osobistym i zawodowym, pomagając odkrywać potencjał oraz budować pewność siebie. W pracy mediatora skupia się na dialogu, wzajemnym zrozumieniu i poszukiwaniu konstruktywnych rozwiązań. Wyróżnia go holistyczne podejście do pracy z drugim człowiekiem, oparte na empatii, zaangażowaniu oraz praktycznym doświadczeniu.

Anna Marczak

Anna Marczak - Trener, Coach i Mentor z 14-letnim doświadczeniem w obszarze zarządzania oraz komunikacji. Swoją praktykę rozwijała, współpracując z firmami prywatnymi, instytucjami publicznymi oraz organizacjami społecznymi, dzięki czemu skutecznie dopasowuje rozwiązania do różnorodnych środowisk.

Specjalizuje się w realizacji szkoleń, warsztatów, kursów i sesji z zakresu skutecznej komunikacji, współpracy zespołowej, rozwiązywania konfliktów oraz rozwoju kompetencji osobistych. W swojej pracy łączy wiedzę z zakresu psychologii i neurodydaktyki, przekładając ją na praktyczne narzędzia wspierające efektywność, zaangażowanie i rozwój uczestników.

Pracuje z zespołami i organizacjami, liderami, pracownikami, a także osobami indywidualnymi na różnych etapach rozwoju zawodowego. Wspiera nauczycieli, rodziców oraz osoby w procesie zmiany zawodowej, pomagając im rozwijać kompetencje komunikacyjne, emocjonalne i społeczne.

Prowadzi warsztaty, szkolenia i sesje rozwojowe obejmujące m.in.: skuteczną komunikację interpersonalną, rozwój inteligencji emocjonalnej, asertywność i stawianie granic, zarządzanie stresem, budowanie pewności siebie, rozwiązywanie konfliktów, budowanie relacji oraz rozwój współpracy zespołowej. Programy szkoleniowe opiera na praktyce, angażując uczestników i koncentrując się na realnych wyzwaniach oraz wdrażanych rozwiązaniach.

Jej podejście opiera się na indywidualnym dopasowaniu, wysokim poziomie zaangażowania oraz pracy w oparciu o doświadczenie uczestników. Celem jej działań jest trwała zmiana kompetencji oraz poprawa jakości komunikacji — zarówno w organizacji, jak i w życiu codziennym.

Jej misją jest inspirowanie do świadomych zmian oraz wspieranie ludzi i organizacji w osiąganiu większej efektywności i równowagi.